贵州省加快构建现代职业教育体系

  贵州省认真学习贯彻习关于教育的重要论述，将全力发展职业教育作为建设特色教育强省的重要抓手，在规划上第一先考虑、经费上优先投入、政策上优先保障，不断深化产教融合、推动职普融通、加强科教融汇，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，加快构建现代职业教育体系，努力培养更多高素质技术技能人才。

  健全职业教育培养体系。强化中等职业教育基础地位的同时，稳步有序推进中、高、本的衔接贯通，促进职业教育、高等教育、继续教育的相互融通、协同发展。持续加强优质职教资源供给，把“双高”建设和职业本科建设放在突出位置，稳步推进3个国家“双高计划”建筑设计企业发展，累计立项建设23所省级高水平高职学校。坚持产业导向，持续优化专业布局，深入实施“黔匠”培养工程，依托32个特色产业链相关专业，按照“高职院校专业设置不超过5个专业群25个专业、中职学校不超过3个专业群15个专业”的原则，完成专业优化调整，每年定向输送10万名高素质技术技能人才。大力推动五年一贯制、“3+3”中高职贯通、“3+4”中本衔接培养、专升本联合培养等长学制人才教育培训模式改革，不断推进职普融通。

  构建技能人才资历体系。完善“学分银行”建设，推进职业教育与社区教育、开放教育、老年教育互融共进，以优质的职业教育支撑终身学习体系建设。深入推动职业教育“双证书”行动，建立完整技术技能培养与“八级工”职业技能等级（岗位）序列相衔接的培养体系，建立评价与培养、使用、激励相联系的机制，进一步拓宽技能人才成长成才渠道，提高技术技能人才教育培训水平和社会认可度。用好用足贵州大数据发展优势，建设精品教学资源库，加快全省职业教育数字化转型。

  深化产教融合发展体系。制定《贵州职业教育改革成效明显的市州激励实施办法》，对产教融合推进力度大、职业教育发展环境好、推进职业教育改革成效明显的市（州）一次性给予2000万元现代职业教育质量提升专项资金激励，并在职业教育改革发展项目、高水平职业院校建设等方面给予倾斜支持。围绕大数据、装备制造等重点领域，建设省级特色产业学院8个。持续在产教融合型城市建设、市域产教联合体培育、行业产教融合共同体发展上发力，重奖“产学研用”典型，实现人才教育培训的反向哺育，将企业优质资源向人才培养一线引流。黔南州磷化工及新型储能材料产业市域产教联合体入选国家首批市域产教联合体支持项目。贵州装备制造职业学院《构建“1+3+N”产教融合模式深耕先进装备制造业培育忠诚工匠》入选2023年全国职业教育产教融合典型案例。

  强化教育质量保证体系。支持建设60个省级职业教育教师教学创新团队，1个团队入选首批国家级职业教育教师教学创新团队。结合现代能源、装备制造、大数据等特色优势产业，充分纳入新技术、新工艺、新规范，集智聚力打造省级职业教育优质课程（精品课程）84门。充分的发挥项目引领作用，持续抓好教学成果培育，认定30所省级“三教改革”示范校和202个示范性人才教育培训方案。持续加强职业学校教师校长队伍建设，认定40个省级名师（名匠）名校长工作室，2023年9人入选教育部新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划（2023—2025年）。

  完善赛训结合实践体系。聚焦“岗课赛证”综合育人，推动竞赛技术标准与世赛标准和国家职业技能标准相衔接、竞赛与最新的生产实践紧密结合，提升技能竞赛水平。服务重大战略实施和地方特色产业高质量发展，完善赛训基础设施建设和资源优化布局，推进“1+9”省级公共实训中心建设，扎实开展全省职业院校技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔赛工作。结合全省重大战略，开展中国—东盟职业院校技能大赛等专项赛事和民族地区特色技能赛事，构建起“省—市—校”三级递进与“综合+行业+特色赛”多元共促赛事体系。2023年贵州职业院校在全国职业院校技能大赛上累计获奖达到167项，其中一等奖17项。

  打造技能富民培训体系。深化职业技能学历“双提升”模式，针对多元需求建立“学历+技能”的社会培训机制，使学历教育与职业培训更加适应人力资源开发需求，推动丰富的人力资源转化为优质的人才资源。截至2023年底，累计开展职业技能学历双提升培训41.9万人，累计推荐就业15.9万人。立项建设30个新型职业农民培训中心和3个民间技艺（产学研）联盟，引领乡村技艺和农业技术的推广、传承与创新，畅通农村产业高质量发展人才供需渠道，激活乡村振兴内生动力。